期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于文本解读之解读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
平时我们阅读文学作品,总是依据自己的生活经历或阅历,与作品中的人物对话,总能在作品人物的不同命运和遭遇中,或多或少地找到自己的影子,从而和作品中的人物产生心灵上的共鸣,获得自己的独特感晤。这就是文学欣赏中多元化解读的魅力所在。正如莎士比亚所言:一千个人眼里就有一千个哈姆雷特。
作者
窦银强
机构地区
四川省泸州老窖天府中学
出处
《基础教育参考》
2015年第6期37-40,共4页
Basic Education Review
关键词
文本解读
文学作品
人物对话
生活经历
文学欣赏
哈姆雷特
莎士比亚
多元化
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王崧舟·诗意语文一王崧舟语文教育七讲[M].上海.华东师范大学出版社,2008.
2
鲁迅·鲁迅全集一集外集拾遗补编·绛洞花主小引.
1
李小伟.
两条鱼的不同命运[J]
.读与写(小学中高年级),2013(4):1-1.
2
钟红军.
世界科技进步的历程[J]
.中学历史教学参考,2008(3):39-45.
3
江山夏天.
大象兄弟的不同命运[J]
.中华少年,2004,0(Z1):51-51.
4
肖永斌.
浅议情感教育在小学语文教学中的作用[J]
.科学中国人,2014(4X):242-242.
被引量:6
5
洪小玲.
如何在阅读教学中渗透情感教育[J]
.21世纪中学生作文(初中教师适用),2009(9):31-32.
6
曹冰雪,曹雨雪.
从人性的角度分析作品人物[J]
.玉溪师范学院学报,2004,20(11).
7
李清芳.
替作品人物表白[J]
.语文教学与研究(综合天地),2005(1):107-107.
8
唐惠忠.
巧设误会文动人[J]
.初中生之友(学习号)(下),2006,0(9):14-17.
9
两个流浪汉的不同命运[J]
.新作文(高中作文指南),2007(2):98-99.
10
远方.
野狼出没的山谷[J]
.读与写(初中版),2007(3):4-4.
基础教育参考
2015年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部