初中英语课堂教学主体性策略探究

初中英语课堂教学主体性策略的研究，实际上是对初中英语课堂教学中“教学对像是谁”“学习的是哪门学科”“课堂教学中真正的主体是谁”这三个关键问题的回答。只有把研究问题放于特定的语境中，并针对幸刀中英语课堂上真正的学习对像、学习科目和课堂主体进行研究，提出科学、合理、具体的策略，才能提升初中英语课堂教学的有效性和可操作性。