即时评价在儿童数学学习中的应用

研究表明：天资聪慧和天生愚钝的儿童都不足5％，而90％以上孩子的智力是非常接近的，这部分孩子学习效果的差异主要是由非智力因素——学习情感造成的。苏霍姆林斯基指出：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这块土壤上。”学习情感对于儿童学习数学尤为重要，教师应该优化即时评价这种教学行为，从而激发儿童积极的数学学习情感。