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本土化的“翻转课堂”刍议
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摘要
近来,“慕课”与“翻转课堂”的理念和实践已悄然进入国门,在不少教育研究机构及学校中盛行。本文从本土化的“翻转课堂”——“导学视频”的制作与应用研究实践出发,分析了基于“导学视频”模式教学的优势与局限,揭示了以此为代表的未来课堂对教师带来的全新的挑战及隐形危机,为信息化时代教师角色的成功转换提供启示与借鉴。
作者
干益
机构地区
上海市金山区第二实验小学
出处
《教育传播与技术》
2014年第4期52-54,共3页
Educational Communications and Technology
关键词
导学视频
展望
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育传播与技术
2014年 第4期
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