五年制高职化学实验教学模式的探究

本文针对现行化学实验教学的弊端,结合实例研究了探究性实验教学的基本模式,使化学实验教学活动成为增强学生主体参与意识,培养学生发现问题、解决问题、学会创新,促进学生潜能和个性发展的学习活动,开辟化学学科中实施素质教育的有效途径。