高校公共外语教学中人文素质培养探析

由于传统的"分科教育"思想的指导,在理工科专业人才培养的课程设置中,人文教育出现缺失状况,相应的人文教育理念及课程相对滞后。作为有忧患意识的教育工作者,希望能够在学生求学阶段,通过教育的方式培养出知识结构平衡的社会劳动者,从而避免一些不合理现象的发生。