期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
还给学生提问权
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生是学习的主体,在学习过程中,他们是能动的知识构建者,不是被动的接受者,只有让他们学会思考、学会质疑、学会把所学知识与自己的生活经验联系起来,他们才会愿意学习。
作者
姚芳
机构地区
江苏南京市溧水县第二实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第12期23-23,共1页
关键词
学生提问
学习过程
学会思考
知识构建
生活经验
接受者
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蓝云.
对学习过程基本问题的探讨[J]
.教育科学研究,2002(6):5-9.
被引量:9
2
姜国友.
在沟通中审视新课程课堂[J]
.吉林教育(综合),2011(7):75-75.
3
吴玉峰.
“翻转课堂”给初中物理教学设计带来的思考[J]
.中学物理(初中版),2016,0(2):48-49.
被引量:4
4
张岚.
浅谈小学语文教学中如何让学生自主学习[J]
.学周刊(上旬),2011(10):102-102.
被引量:3
5
赵洪芳.
如何培养学生的自主学习能力[J]
.现代教育科学(小学教师),2012(1):43-43.
6
赵新艳.
让学生成为学习的主人[J]
.都市家教(下半月),2012(11):130-130.
7
罗莉.
互动教学在英语阅读中的作用[J]
.湖北科技学院学报,2014,34(8):125-126.
8
周亚莉.
基于建构主义的高中数学高效课堂设计原则[J]
.数学学习与研究,2015(21):60-60.
被引量:1
9
刘向义.
浅议新课程教学中如何构建教师的专业知识[J]
.课外阅读(中),2013(4):111-111.
10
顾学琴.
新课程背景下对小学数学探究性教学的研究[J]
.成才之路,2009,0(22):58-58.
被引量:7
教书育人(教师新概念)
2014年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部