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小组合作学习技巧浅谈
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摘要
我国古代教育家孔子说:独学而无友则孤陋寡闻。确实如此,小组合作学习的模式能弥补独立学习的不足。而让课堂呈现出共同学习的状态,同时也注重了高中生集体协作意识的培养,应该说是一种行之有效的课堂组织形式。小组合作学习的前期科学分组,中期时间安排及后期评价拓展则是它的关键环节。
作者
缪红燕
机构地区
江苏栟茶高级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第12期27-28,共2页
关键词
小组合作学习
学习技巧
课堂组织形式
独立学习
共同学习
协作意识
时间安排
教育家
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2014年 第12期
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