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建构“原生态”小学语文课堂的策略 被引量:2

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摘要 语文课堂教学要紧密结合小学生的特点,追求一种“原生态”的课堂教学,这样才能够让教师、学生和文本,内容、思想和领悟达成平衡、统一以及融洽。
作者 孙晓云
出处 《教书育人(教师新概念)》 2014年第12期45-45,共1页
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