小班化背景下的农村小学作文教学

作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，学生的写作水平和写作能力的高低，是衡量作文教学成败的尺子，也是学生语文综合素养的重要体现。就当前的农村小学作文教学现状来说，尽管课改前“教师认为作文难教、学生认为作文难学”的状况有所改善，但作文教学的质量不高的问题，仍然困扰着农村小学语文教师，成为制约农村小学语文教学质量提升的瓶颈。