期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中生物教学中的“踊跃展示”
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2014年,江苏省南通市出台了课堂教学改革指导意见,与常见的长篇大论不同,这一指导意见的精髓就是12个字:限时讲授,合作教学,踊跃展示。这一精炼的描述立即引起了南通市区内教师的兴趣,笔者就三个要求中的“踊跃展示”进行了深入思考,具体如下:一。
作者
蒋丽丽
机构地区
江苏如皋市东陈镇雪岸初中
出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第12期78-78,共1页
关键词
生物教学
初中
课堂教学改革
合作教学
南通市
江苏省
讲授
教师
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
3
同被引文献
7
1
曾勤.
初中生物教学中学生自主学习能力培养[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(24):96-96.
被引量:1
2
汪喜.
让生物课堂成为学生展示的舞台[J]
.文理导航,2011(28):7-7.
被引量:1
3
周文娟.
初中生物教学中要凸显生活化[J]
.理科考试研究(初中版),2014(10):90-90.
被引量:1
4
杨春雷.
如何打造初中生物高效课堂[J]
.新课程(教研版),2015,0(5):139-139.
被引量:1
5
韦校珍.
谈初中生物课堂展示对学生综合素质的影响[J]
.中学教学参考,2015(26):111-111.
被引量:2
6
王博.
浅析初中生物教学中学生自主学习能力的培养[J]
.中国校外教育,2020(20):59-59.
被引量:2
7
田野.
生物教学中学生核心素养的培养途径[J]
.陕西教育(教学),2022(4):71-72.
被引量:2
引证文献
3
1
李冬辉.
例谈课堂展示在初中生物教学中的应用[J]
.文理导航,2019,0(14):65-65.
被引量:1
2
朱广成.
初中生物教学中学生自主学习能力的培养策略[J]
.求知导刊,2019,0(46):49-50.
被引量:2
3
张莲莲.
初中生物教学中学生阅读能力的培养策略[J]
.学苑教育,2024(14):79-81.
二级引证文献
3
1
韩明德.
初中生物教学中学生自主性学习的实践研究[J]
.试题与研究,2022(19):141-143.
2
周静.
关于学生从“学会”到“会学”的能力培养研究——以初中生物学科为例[J]
.名师在线,2020(29):39-40.
被引量:1
3
葛剑辉.
课堂展示,构建初中生物魅力课堂[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(21):48-49.
1
施小山.
限时讲授背景下的中学数学课堂导入实践研究[J]
.理科考试研究(初中版),2015,0(3):28-28.
被引量:1
2
朱玉珍.
“限时授课”就是要求“讲在点子上”[J]
.山西教育(教学版),2017,0(2):34-35.
3
苏舒.
例谈“限时讲授”理念下英语课堂导入的优化策略[J]
.小学教学参考(综合版),2016,0(5):35-35.
被引量:2
4
胡璇.
“十二字教育方针”指引的初中物理学习策略微探[J]
.理科考试研究(初中版),2015,0(4):57-57.
5
陈婧.
把复习课“炒香”——论“限时讲授、合作学习、踊跃展示”在思品复习课上运用[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(3):17-17.
6
葛勇.
限时讲授,让初中数学课堂更有实效[J]
.数理化解题研究(初中版),2016(10):16-16.
被引量:1
7
季凤茂.
小学数学课堂开展“限时讲授”的方法[J]
.教师博览(下旬刊),2014,4(12):71-71.
8
张秀梅.
小学英语课堂“限时讲授”的思考[J]
.新课程(教研版),2014,0(12):59-59.
被引量:1
9
袁银红.
解析初中化学教学中存在的问题及对策[J]
.数理化解题研究(高中版),2015,0(10X):91-91.
10
林琳.
小学英语课堂教学中限时讲授的策略[J]
.江西教育(综合版)(C),2016,0(4):94-94.
被引量:2
教书育人(校长参考)
2014年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部