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基于工业设计竞赛和交叉学科性质的设计能力培养教学模式研究
被引量：
3
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摘要
工业设计专业教育应该将"以参与设计竞赛为契机,以设计能力提升为目的"作为工业设计专业学生参与设计竞赛的宗旨,建立并完善基于工业设计竞赛和交叉学科性质的设计能力培养教学模式。
作者
苏旭
机构地区
徐州工程学院机电工程学院
徐州市工程车辆外观及功能设计研究中心
出处
《美术教育研究》
2014年第22期136-136,共1页
Art Education Research
关键词
工业设计竞赛
交叉学科
设计能力
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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