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探析图形创意教学中的观察导向法
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摘要
图形创意课程教学里的观察导向法,提倡以观察客观事物作为灵感激发和素材收集的基本手段,讲究过程和方法的把握,让学生养成良好的观察习惯,从而拓宽创作思路,提高作品的艺术品质。
作者
李小敏
机构地区
广州大学
出处
《美术教育研究》
2014年第15期128-129,共2页
Art Education Research
关键词
观察
图形创意
教学
分类号
J51-4 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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美术教育研究
2014年 第15期
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