期刊文献+

简论马克思主义哲学原理教学生活化回归 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 将马克思主义哲学原理教学生活化,既能彰显马克思主义哲学实践的本真精神,又能直面当下哲学教学困境的现实诉求。通过日常生活和哲学原理的有机结合,实现哲学的生活化和生活的哲学化,在学生把握基本原理的基础上,培养学生用哲学思维来观察、分析和参与生活的能力,这是马克思主义哲学的内在要求,也是高校教育服务于社会生活的体现。
作者 张严超
出处 《开封教育学院学报》 2014年第12期210-211,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献14

  • 1周金龙.马克思主义中国化的阶段划分与成果命名问题研究[J].西北师大学报(社会科学版),2010,47(6):76-79. 被引量:2
  • 2张丽明.实现和推进马克思主义中国化的主观因素探析[J].西北师大学报(社会科学版),2010,47(6):80-85. 被引量:2
  • 3刘云山.把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好[N].人民日报,2009-10-15(2).
  • 4陈学明等编.让日常生活成为艺术品-列菲伏尔、赫勒论日常生活[M].昆明:云南人民出版社,1998.
  • 5.马克思恩格斯全集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1956..
  • 6.马克思恩格斯全集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995..
  • 7.邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1994..
  • 8.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9..
  • 9.毛泽东选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1991..
  • 10邓小平文选(第3卷).人民出版社,1994.

共引文献656

同被引文献6

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部