摘要
随着现代制造技术的不断发展和数控机床的普遍应用,培养企业需要的大批数控专业技能型人才,是职业教育的一项紧迫任务。本文从企业对数控加工人才的要求出发,对"一体化教学"的模式涵义、实施过程及学生学习评价体系做了初步的探索。
出处
《职业技术》
2014年第11期52-52,共1页
Vocational Technology
基金
黑龙江省职业教育改革试点项目课题<职业学校专业规范化建设问题的研究>的子课题
课题批准号:QDA1211004
子课题项目"中等职业教育数控技术应用专业教学指导方案研制"
