问题导学:在“学”与“导”之间融合

数学教学过程中,导与学是不可分割的一个整体的两个侧面,问题导学,先"学"后"导",实现有效对话,问题是中心,是媒介.对话因"问题"而起,它不仅能引发个体思考,还较好地引起了个体与群体思维的碰撞.通过建立新知联系,提出学习问题,展示分享交流,自主探究解决,师生总结评价,让学生分享智慧、对话交流,在问题解决中促成儿童在自主学习中享受快乐、实现自我.