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浅谈初中美术教学评价

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摘要 初中美术的教学评价对于学生素质的发展,促进美术教学水平的提高具有重要意义。美国心理学家、教育家布鲁姆认为,评价不是为了区分而是为了改善。新《课程标准》要求“为学生全面发展而评价”。近年来,随着素质教育的不断深入和美术新课程改革的推进,我们在美术教学目标的制定、课型的设计、现代技术与美术课教学的整合等方面取得了一定的成果,但对美术教学评价的研究与实践却相对滞后。正确的教学评价能更好地让学生明白自己的优缺点,抓住自己的闪光点,改正缺点,得以提升,从而对学习产生兴趣。相反,不正确的教学评价会打击学生的学习热情,甚至导致学生骄傲或自卑。
作者 韩江辉
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第26期14-14,共1页
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