摘要
《英语课程标准》指出“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高交际语言应用能力”，而任务型教学则很好地体现了这一要求。“小组合作学习”教学模式是任务型教学活动设计中的一种重要学习形式。它主要是让学生在老师的指导下，通过共同参与讨论的内容，成员之间的角色分配以及展示活动过程成果，评论活动效果等合作方式，使学生在合作学习过程中体验、实践、感受成功，并在学习的过程中获得情感体验，调整学习策略。同时，这种教学模式拓展了大班授课的空间，教学过程也由于集思广益而变得生动和多样。目前，这种方式在教育教学中被采纳，同时也取得了一定成效。但本人在实践过程中发现，“小组合作学习”在实践中远未达到理想的效果，仍存在一些低效现象，右待#同榛讨．
