实现思想品德课堂有效教学的基本环节——以人教版九年级《灿烂的中华文化》为课例探究

随着新课程改革的不断深入，探究有效、高效的课堂成为教育工作者始终追求的目标，全国各地积极探索、努力实践，取得了一定成效。个人认为，新课程有效课堂教学应强调课前准备行动、课堂行动和课后拓展行动，包括备课、上课、作业、复习、评价等环节。