摘要
小组合作学习以其多方面的教育功效已经越来越被教育工作者喜爱并在教育实践中广泛应用。由于目前对小组合作学习的研究还不是很成熟，许多教学研究正在尝试之中，在具体的操作中存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习有效性不强。主要表现在以下几个方面：小组合作学习还常常局限于小组讨论形式，学习方式比较单调；小组合作学习中，学生的学习过程缺乏深度和层次感；在小组合作学习中分工不明确，学习过程缺乏条理化，效率不高。笔者经过近年的实践和研究对小组合作学习的有效性与针对目前初中数学课堂教学中小组合作学习存在的问题，谈几点个人的探索与思考。
