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浅谈高考作文抢分策略
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摘要
新课标对高中生应达到的英语水平要求更高,要掌握的词汇量更大,学习难度更大。因此,要让学生学好高中英语,教师必须考虑如何给英语学习加点催化剂,进而激活学生的英语学习,尤其是如何提高学生的学习效率。写作是学生学习的薄弱环节,高中英语写作现状不容乐观,学生的学习激情不高,执笔效果不好。本文将根据写作现状,浅谈提高英语作文的策略,力求在高考写作中打个胜利战。
作者
成国清
机构地区
湖南省岳云中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第28期58-58,共1页
关键词
写作训练
合作学习
表达方式多样化
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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