小学数学教学中培养学生数形结合思想的策略

在小学阶段，数与形相结合作为数学教材的重点内容之一，贯穿着小学数学教学的始终。而数与形之间的转换、结合不仅是一种重要的数学思想，更是一种解决数学问题的重要途径。在解答数学问题过程中，数形结合是最为常用的一种解题思想，能够化复杂为简单，化抽象为具体，还能够将枯燥问题变得更加生动形象，这样有助于学生弄清楚数学问题的根本所在。