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如何听好一节课--从“听”中思考例谈听课的策略
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摘要
上课教师是听课活动中的主角之一,教师的教育教学理念、教学设计思想等都能通过教师的教学行为反映出来,教学现场的观察、思考、记录能让听课者及时发现上课教师的优缺点,及时内化吸收。
作者
李修昂
机构地区
江苏省邳州市英华实验小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第29期67-67,共1页
关键词
听课活动
“听”
教育教学理念
教学行为
设计思想
教师
听课者
上课
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
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试题与研究(教学论坛)
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