浅谈“先学后导、瓦助展评”在英语语音课中的运用

“先学后导，互助展评”是对传统教学方式的一种颠覆，是一种教学方式的转变，更是一种教学观念、教学思想的转变。“先学后导、互助展评”，要求注重促进学生自主学习程度、合作学习效度和探究学习深度，呈现出“当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学”的高效课堂形态。下面就以重大版小学英语五年级Unit3 Lesson3的语音课为例进行简单的介绍。