“三账式督导”促进学校理性健康发展——县级教育督导工作的思考与实践

近年来,笔者结合自己的工作分工,依据本区的教育形势,依据有关教育法规,以＂以查促教、以督促评＂为原则,制定并实施了《尧都区中小学教育教学工作督导评估实施办法》（以下简称＂督评＂）,分阶段、全方位、多层次、多形式对本区域内教育教学工作评估办法进行改革和尝试,摸索出了一套比较适合本地区教育均衡发展、全面发展的＂三账式＂学校督导评估模式。