观察物体有学问
摘要
今天数学活动课，老师带来了照相机、水杯和纸盒等物品。老师这是要干什么呀？
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1叶小峰.想象 平移 画图[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2010(12):7-9.
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2刘北荣.空间与图形的复习[J].小学生学习指导（高年级）,2012(12):26-28.
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3邱廷建.“观察物体”教学设计[J].小学教学参考（数学版）,2004(2):13-15.
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4徐黎明.多角度观察得结果[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2012(10):9-10.
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5林川.让学生在活动中体验、感知[J].四川教育,2002(12):32-33.
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6郑以新.四年级柜台[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2013(4):41-45.
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7张裕.锻炼中提升——磨“观察物体”感悟[J].小学教学（数学版）,2006,0(11):16-17.
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8胡光锑.让新的课程理念走进课堂[J].小学青年教师,2005(1):10-12.
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9赵彦.观察物体[J].小学生学习指导（低年级）,2010(10):25-26.
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10赵敬华.“观察物体”教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2003(1):38-38.
