摘要
小学生正处在自我意识发展的重要阶段，也是他们的价值观和人生观形成和发展的启蒙时期。在这个重要发展阶段培养小学生的自主能力，帮助孩子们形成良好的自主学习能力，让我们的学生学得更轻松地，愉快地适应学习和生活方式变化迅速的社会发展，这是我们教育的重要目标。农村小学生受地域、家庭教育多因素的影响，自主能力相对薄弱，我们坚持以“授之以渔”而不是“授之以鱼”的教育策略；坚持“以人为本”的教育理念，培养自然我的宗旨，探索培养学生自主能力的策略和方法，改变单一的“你听我说”的灌输式教育方法，改变以课堂为单一的教育阵地，开托学校丰富多彩的社团活动，借助社团活动的优势培养农村的孩子形成良好的自主能力。
