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边远山区培养小学生学习数学兴趣之初探
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摘要
边远山区的小学生,因为家庭经济的影响,周围恶劣环境的差距的存在,以及父母都基本上是文盲的客观条件下的事实,给学生在学习上不能带来任何帮助的情况,要想培养学生成才,给我们的老师带来的是挑战,为此,“磨刀不误砍柴工”,依据外因是变化的条件,内因是变化的依据,通过内因的需求来改变外因的变化。培养学生的学习积极性,首先就要培养小学生学习数学的兴趣。
作者
耿海雁
机构地区
四川省凉山州越西县河东乡中心小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第15期93-94,共2页
关键词
学习
兴趣
探讨
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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