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如何让学生高效完成数学课堂作业
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摘要
“课堂作业”具有反馈教学成果,内化新知的功能。是课堂教学的重要组成部分,但是在当前教学中,作业不能当堂完成,延至课后的现象普遍存在。这样的做法既挤占了学生活动时间,又降低了学习效率。
作者
常金华
机构地区
陕西省西安市未央区文景小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第15期127-128,共2页
关键词
课堂作业
兴趣
分层
多样
高效
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2014年 第15期
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