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初中函数概念教学探微

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摘要 本文根据初中数学教学的总目标,论述了在课堂教学中渗透函数思想方法的必要性和可行性,提出了导学“三原则”,并结合教学实例介绍了渗透函数思想方法的几个基本途径。
作者 郭丽丽
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第15期131-131,共1页
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