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激发学习兴趣,优化课堂教学
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摘要
教师的责任在于激发和激活学生学习的主体参与意识。“兴趣是最好的老师”,培养兴趣要渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程。激发学习兴趣就是为优化思品教学,提高教学实效。
作者
时筱轩
机构地区
陕西省洋县马畅初中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第15期138-139,共2页
关键词
初中思品
兴趣
优化教学
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2014年 第15期
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