浅谈初中数学解题反思

下载PDF

导出

摘要中学数学中的数学习题是重要的教学内容组成部分，在现代数学教育教学中占有重要的地位，对于提高中学数学教学质量、实现培养目标都有着举足轻重的作用．《初中数学新课程标准》也指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得“四基”，其中“一基”是指基本活动经验，具体的活动方式之一就是总结反思．特别地，一次数学活动之后的总结提升环节对于基本活动经验的形成非常必要．本文就从对结果、解法和推广这三个方面的反思来粗浅地谈谈初中数学解题反思．

作者钟小艳

机构地区珠海市金湾区三灶中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第15期234-235,共2页

关键词初中数学解题反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张连之.例谈高效“磨课”的七个“着眼点”——“机械能守恒定律”的磨课及思考[J].物理教学,2011(10):38-39. 被引量：5
2刘华莉.对合作学习的认识与思考[J].武汉市教育科学研究院学报,2006,0(11):75-77.
3孙克生.初中英语课堂教学中展示活动的设计[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(22):11-14. 被引量：4
4龚小平,谢思斯.综合实践活动总结与提升环节一般模式的初步探究[J].少年儿童研究,2013,0(5X):37-38.
5陈爱玉.关注“微”变化渗透“新”思想[J].新教师,2015,0(12):65-66.
6李建秋.高中物理教学中预设与生成的关系分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(2):53-54.
7张侨.优化评析方式提升讲析功效——基于新课改下的初中数学试卷讲析活动开展之探析[J].数学学习与研究,2015,0(22):121-121. 被引量：1
8卢海勇.“泉”眼无声 “趣”味盎然——《趵突泉》教学所得[J].小学语文教师,2013(1):43-44.
9苗家良.收集思维的光芒,照亮数学课堂[J].考试周刊,2014,0(47):72-72.
10钱余.小学英语“生本型”作业设计[J].新教育（海南）,2016,0(12):15-15.

课程教育研究（学法教法研究）

2014年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中数学解题反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史