初中地理教学设计的四个步骤

地理教学设计是把“教”与“学”的原理用于策划地理教学资源和地理教学活动的系统过程，是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。笔者多年来，紧扣新课标，立足新课改，运用新技术，积极摸索和实践初中地理“四化”教学设计，力求做到“教材处理生活化”、“教学内容问题化”、“教学环节活动化”、“教学手段信息化”。