刍议任务驱动教学法在《商务英语写作》课堂教学中的应用

随着我国国际贸易经济的增长，商务英语信函已经成为贸易交往中的重要工具。作为一门英语与国际贸易知识紧密结合的课程，《商务英语写作》旨在培养外贸的实用性人才。然而，当前教学存在课堂沉闷、学生缺乏兴趣等问题，为了克服传统教学方式的不足，提高教学效果，笔者结合教学经验，试图从一个新的角度探索以学生为中心的任务教学法在商务英语写作教学中的可实施性。