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课堂教学小组合作学习评价刍议
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摘要
课堂评价作为一种十分重要的信息反馈形式,是老师进行有效教学的一种不可或缺的影响因素。小组合作学习是目前普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略,小组合作学习评价是检验小组合作学习成效的一个重要手段,本文主要探讨小组合作学习评价的主体、评价方法、评价工具设计、评价的原则。
作者
王自伏
关世平
机构地区
甘肃省酒泉市金塔县建新路小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期57-57,共1页
基金
【基金项目】本文系甘肃省酒泉市教育科学“十二五”规划课题《新课程小学生评价工具设计与研究》研究成果之一,课题编号:JQ[2013]GH058.
关键词
课堂评价
小组合作学习评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2014年 第18期
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