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符号语言,初中数学教学本质意义所在
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摘要
数学有多种语言,公式、符号、西欧字母等都是数学语言的形式。数学是一门抽象的学科,既需要通过这些数学语言将抽象的思维表达成具体的内容,也需要用来方便人们彼此的交流。在初中数学教学中,教师要认识到数学语言的重要意义,兼顾好自身教学语言运用与学生语言能力培养。
作者
王浩
机构地区
江苏省盱眙县管镇中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期121-121,共1页
关键词
初中数学
符号语言
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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