论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

本文通过对我国小学语文教材进行分析，而且同时是为了教育学生如何做人，因此这给教师也提出了更大的挑战。随着我国教育改革的不断进行，国家对小学语丈教育更加注重。但是，小学教材中的教育性和趣味性问题仍然不尽完善，因此，本文就寻求一些方法，使其更加完善。