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用新课程理念优化小学数学教学
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摘要
小学数学教师要不断学习新课程理念,用来优化课堂教学效果。本文主要从以下几方面探讨:发挥教师教学艺术,营造数学教学情境;突出学生主体地位,引领学生探究学习;点燃课堂趣味亮点,切实体现寓教于乐;重视数学实际应用,激发学生创新意识。
作者
田亚梅
机构地区
重庆市忠县忠州镇第二小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第19期90-90,共1页
关键词
新课程理念
优化
小学
数学
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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