农村普通中学高中生数学学习成绩不良的成因及转化策略

农村普通高中数学学业不良学生占有的比例越来越大，多数学生学习目的不明确，兴趣不浓，缺乏信心。寻其生戍原因，探寻求转化对策，对全面提高农村高中的数学教学质量，有着十分重大的现实意义。