摘要
文化自觉是对文化的认知和审视,发展中的建筑教育既要同步于开放的、多元化的建筑设计理念,也需要蕴育深刻的文化自觉。基于现代建筑教育的文化反思,解析建筑教育与文化自觉的关系,通过转变意识、改变方法以及更新内容实现建筑教育的文化重构,以适应现代建筑教育发展的需要。
出处
《中华文化论坛》
北大核心
2015年第3期127-131,共5页
Journal of Chinese Culture
基金
四川省教育厅高等教育人才培养质量教学改革项目“成都理工大学建筑学专业卓越人才培养模式构建与实践”(13JGZ17)阶段性成果
成都理工大学改革项目“建筑学专业高年级设计课程教学模式与评价体系改革”(13JGY61)阶段性成果
