有效教学的深度追求

有效教学能将知识的教学与学生的应考能力紧密地结合起来,最大限度地追求教学的效果,有其时代价值和现实意义。这些价值追求与现实效果是我们无法否认的,但同时,我们也不能过分地拔高有效教学的效能。在反思我国有效教学的理念与实践时,我们无法回避它的困境与局限。总之,只有还原有效教学的本真价值,才能正确地定位有效教学的发展方向,防止有效教学的片面性。另外,深度教学的内涵与特质决定了它是有效教学本真价值实现的良好途径。