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思想政治理论课课堂沉默的原因——从教师因素探讨
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4
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摘要
思想政治理论课课堂沉默是一个普遍现象。由于教师在教学活动中起主导作用,教师的教学理念、授课方式、业务水平、师生关系等都会影响学生参与课堂学习的积极性。要打破课堂沉默,教师需要在建立平等师生关系、理论联系实际、形成教学风格和开展实践教学等方面加以改进。
作者
张燕红
机构地区
台州职业技术学院人文社科学院
出处
《开封教育学院学报》
2014年第11期181-182,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
思想政治理论课
课堂沉默
教师因素
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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