摘要
将模式教学法运用于大学英语词汇教学中,把所教授的英语单词划分为若干模块,可大大提高学生记忆和使用单词的效率,有利于提高英语词汇教学效果。因此,笔者首先对模块理论进行概述;其次,分析了模块教学法的主体性、灵活性、差异性特点;最后,提出了模块教学法在大学英语词汇中的实施途径,以供参考。
出处
《开封教育学院学报》
2014年第9期79-80,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
兰州城市学院2013年度本科教育教学研究项目"大学英语词汇模块网络测试研究"(项目编号:2013-JY-08)