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大学英语教师专业发展多元化取向及路径

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摘要 大学英语教师的专业发展是大学英语教学改革和发展的前提,是提高大学英语教学质量的有效手段。大学英语教师应着眼于专业发展的四大取向,以知识储备和教科研究为基础,以反思和行动研究为途径,通过同伴合作来促进自己的专业成长,最终促进我国外语教育事业全面、健康的可持续发展。
作者 盖颖颖
机构地区 德州学院大外部
出处 《开封教育学院学报》 2014年第9期194-195,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
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二级参考文献6

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