摘要
在对中小学生进行德育时,教师必须从学生的心理特点和学习特点出发,结合隐性德育课程的特点,对学生进行全面的品德教育。德育意识淡薄,缺乏优质师资力量,德育方法缺乏创新,是中小学隐性德育课程开发中存在的主要问题。加强教师对隐性德育课程的理解,加强学科教学中的德育渗透,多渠道加强学生的思想道德教育,是解决问题的主要策略。
出处
《开封教育学院学报》
2014年第9期214-215,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
吉林省基础教育教学研究重点课题"中小学隐性德育课程开发的现状
问题及对策研究"(项目编号:JLSJY2012Z065)