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找到教学根本点 才能真正放手课堂
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摘要
近年来,我一直在努力构建儿童自主学习的课堂,但是在实际教学中,依然没有很好的策略彻底把学习的权利还给学生,牵引的痕迹依然很深。
作者
顾巧英
机构地区
浙江省平湖师范附属小学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第7期10-10,共1页
People's Education
关键词
实际教学
课堂
才能
自主学习
学生
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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人民教育
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