期刊文献+

学生成长记录:如何解释与分析 被引量:7

原文传递
导出
摘要 在学生综合素质评价上,应把重点放在对学生成长事件的解释与成长过程的指导上,不宜操之过急。
作者 柳夕浪
出处 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期52-55,共4页 People's Education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1《哈金森思想辞典》,江苏人民出版社2006年版,第169页.
  • 2布罗姆利.《充分理由》,简练等译,上海人民出版社2008年版,第128页.
  • 3舒茨.《社会世界的意义构成》,游淙祺译,商务印书馆,2012,第14页;第46页;第104页;第42页;第89页;第41页;第132页;第19页;第21页;第41页.
  • 4道金斯.《进化的证据》,李虎等译,中信出版社2015年版,第12页.
  • 5杨向东.综合素质评价:中国特色的创新[J].基础教育课程,2011(4):65-69. 被引量:16

二级参考文献5

  • 1Pamela A. Moss,Aaron M. Schutz,Kathleen M. Collins.An Integrative Approach to Portfolio Evaluation for Teacher Licensure[J]. Journal of Personnel Evaluation in Education . 1998 (2)
  • 2Louis Guttman.Measurement as structural theory[J]. Psychometrika . 1971 (4)
  • 3Mislevy,R.J.Test theory reconceived. Journal of Educational Measurement . 1996
  • 4Mislevy,R. J.,Wilson,M. R.,Ercikan,K.,Chudowsky,N.,Kellaghan,T.,Stufflebeam,D.Psychometric principles in student assessment. International Handbook of Educational Evaluation . 2003
  • 5柯政.考试评价制度改革的复杂性分析:以综合素质评价政策为例[J].全球教育展望,2010,39(2):25-30. 被引量:29

同被引文献23

引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部