地理课堂教学中合作类问题的设计探究

在高中地理课堂教学中，教师如何设计高质量的合作类问题，有效组织和引导学生进行合作学习，为学生搭建思维的跳板，使学生最大程度地参与课堂的思维，获得良好的教学效果，是值得探讨的问题。本文根据实践经验，总结出设计合作类问题的策略。