摘要
美国的鲍里奇等教授的研究指出，有效的课堂教学应体现五个特征：第一，清晰的教学思路；第二，多样化的教学方法；第三，任务导向明确；第四，学生的投入；第五，成功率高。我国的余文森教授认为，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得三维目标的发展，其最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。是的，我们打造优质高效的课堂，最根本的着眼点应是在学生的发展上，正像余教授所提出的，课堂教学的有效性的核心问题在于学生“怎么学”和“学得怎样”的问题。那么，如何实现课堂教学的有效性呢？笔者认为要注意以下三点。
