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加强开放式教学,培养探究能力
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摘要
应用题是训练学生思维的重要手段。然而教材中例题、习题封闭性大，难以反映学生的思维水平。笔者在教学中尝试引入开放性问题，从而提高学生的探究能力。
作者
赵永伟
机构地区
乐清市蒲岐第二小学
出处
《新校园（中旬刊）》
2015年第1期139-139,共1页
New Campus
关键词
应用题
开放式
探究能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园（中旬刊）
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